Abstract

Il presente articolo descrive il ruolo del terapeuta all’interno di gruppi di bambini, evidenziando la naturale tendenza di questi ultimi all’aggregazione e alla ricerca della relazione con i pari. Il potenziale creativo che scaturisce da questo tipo di relazione si rivela un utile strumento di crescita e di acquisizione di abilità di gestione e di risoluzione di compiti ed in particolare il gruppo dei pari si rivela un contesto relazionale importante ed in grado di stimolare aspetti creativi e di sviluppo, in misura maggiore rispetto alla relazione con gli adulti all’interno della famiglia. Il terapeuta stesso all’interno del gruppo dovrà cercare tendenzialmente di assumere un atteggiamento presente, rassicurante ma meno propositivo, in modo da stimolare la libera espressione e relazione dei bambini all’interno del gruppo.

Scarica l’intero articolo in pdf