Abstract

L’Autrice si propone di mostrare come la corporeità adolescenziale si manifesta all’interno di gruppi di discussione tenuti in ambito scolastico.
Nello specifico si tratta di gruppi formati solo da ragazze, in cui l’intensità delle relazioni tra pari e la peculiarità della fase evolutiva delle partecipanti al gruppo attivano sentimenti transferali e controtransferali complessi ed articolati. L’accento viene posto proprio sulle potenzialità trasformative insite nel corpo e nella psiche adolescenziali, che il setting gruppale amplifica permettendo, nello stesso tempo, il passaggio da un luogo pregno di “fisicità”, ad uno spazio simbolico di “pensabilità”.

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